Kilka słów o "Copperplate Kaligrafia od podstaw". G.Barasiński, Druk i oprawa: Print Group Sp. z o.o. 2017
Po wstępie (przedmowie) i krótkim rysie historycznym, posiadacz książki trafia na dział poświęcony narzędziom i przygotowaniu skryptorium (w domyśle, co skompletować by rozpocząć przygodę z copperplate script). Znajdziemy tu opis stalówek ostrych, obsadek prostych oraz skośnej. Dowiemy się też jak przygotować stalówkę do pisania, jakie media stosować. Czy atrament, czy tusz czy akwarelę. Oczywistym jest to, że konfiguracja stalówka, medium oraz papier ma ogromne znaczenie w procesie pisania. Odpowiedni dobór tych trzech rzeczy, pozwoli kadetowi kaligrafii na bezstresowe i prawidłowe wykonywanie ćwiczeń i tym samym ułatwi naukę. Jest zatem i wzmianka o różnych papierach oraz wskazówka dotycząca kąta pochylenia liter i przygotowania liniatury.
Mamy zatem przygotowane odtłuszczone stalówki, wybraliśmy obsadkę, papier, jest liniatura. Czas przystąpić do pierwszych lekcji. Pierwszym polecanym ćwiczeniem jest wykonywanie różnej średnicy okręgów. Chwilkę dalej trafiamy na „wykonanie liter które wyglądają jak ścieg”. Uczymy się zatem ruchów dłoni na literach, których jeszcze nie poznaliśmy. Już na następnej stronie znaleźć można przykłady pojedynczych liter. Ich opis odwołuje się do zaprezentowanej wcześniej metody 8 elementów. Brakło przypisanej numeracji do zaprezentowanych elementów. Nie ujęto liter c oraz e.
Wielkie litery – na ten temat można znaleźć jedno zdanie oraz bliżej nieokreślony kształt w postaci skanu marnej jakości, na kratkowanej kartce. To wszystko. Kilka dodatkowych zdań na temat łączenia liter, znaków diakrytycznych i już na stronie 35 zaczynają się wzorniki kaligraficzne. Poza copperplate script znajdziemy litery napisane kurrentą, cyrylicą, alfabetem greckim, rysunki pióra, ptaszków, motywów roślinnych, królika. Kolejne strony, aż do numeru 88, to „inspiracje”, czyli prace różnych kaligrafów. Ta część może być przydatna, dla osób które już opanowały solidnie podstawy copperplate scripts i szukają trochę innych kształtów liter.
Podręcznik powinien w sposób jasny, przejrzysty i usystematyzowany przekazywać informację i krok po kroku kierować ucznia coraz głębiej w głąb tematów, tak by nabywając umiejętności mógł opanowywać dalsze wytyczne. Wiąże się to ściśle z funkcją transformacyjną podręcznika, czyli łatwego i czytelnego przełożenia wiedzy teoretycznej na praktyczne zastosowanie. Funkcja motywacyjna jest tu sprowadzona do pokazania obszernego materiału w „inspiracjach”, czyli co możemy kiedyś osiągnąć. Tekst w podręczniku tym może zostać przez ucznia zrozumiany tylko częściowo lub wcale. Opisy werbalne odnoszą się do grafik podając ich numery, lecz żadna z przykładowych grafik nie posiada numeracji. Na przeszkodzie stają także niewyraźnie zeskanowane przykłady, bez utrzymania proporcji zapisanych na nich liter. Wielokrotnie przykłady w formie graficznej są w zbyt słabej rozdzielczości, rozciągnięte tak, że zaczynają gubić ostrość pikseli i kształt liter. Jednym razem trafiamy na przykłady wycięte z liniatury warsztatowej, innym razem sporządzone na kartkach w kratkę a gdzie indziej na czystym papierze. Mnogość wzorników, uniemożliwia precyzyjną identyfikację prawidłowej budowy i kształtu liter. Same wzorniki także nie zachowują między sobą prawidłowych proporcji, poszczególne litery nie trzymają odpowiedniego kąta zalecanego na początku książki. Wzornik powinien być swoistą matrycą kształtów, do osiągnięcia których dążyć ma osoba ucząca się kaligrafii. Większość z pokazanych wzorników wydaje się być wykonana w pośpiechu, miejscami niedbale. Możliwe, że efekt ten jest spotęgowany także złą jakością zeskanowanego oryginału i późniejszym powiększeniem tego obrazu w edytorze tekstu. Tak czy inaczej, wzorniki nie spełniają założonej funkcji w procesie początkowego nauczania.
Na kilku stronach „Copperplate” znajdujemy na ogromnej czystej powierzchni kartki, mały wzornik, słabo czytelny. Ilustracje nie są skorelowane z tekstem i nie posiadają podpisów. Uporządkowanie zróżnicowanych funkcjonalnie komponentów powinno być przemyślane i konsekwentne w całym podręczniku. Uczeń nie może mieć trudności ze znalezieniem nie tylko poszczególnych segmentów, ale także segmentów ze sobą powiązanych.
Struktura wydania nie jest liniowa, nie tworzy sieci skojarzeń, która umożliwi właściwe operowanie faktami. Uczeń powinien przejść kolejno przez wszystkie prezentowane zagadnienia „krok po kroku” stopniowo nabywając umiejętności. Nie występuje tu także podział treści na bloki: informacyjne, kontrolne, korektywne, problemowe, utrwalające oraz ćwiczeniowe i rozszerzające. W kilku miejscach po napotkaniu problemu (np. brak liter w części opisowej), czytający pozostaje sam z problemem. Przy próbie jego rozwiązania, posługując się wzornikami z części dalszej książki, uczeń nie jest w stanie dopasować wzornika do wcześniej prezentowanych liter.
Nazwanie „Copperplate” podręcznikiem, może być dla wielu nabywców mylące. Jeśli ktoś chce rozpocząć przygodę z copperplate script, może utknąć na małych literach. Zgodzić się można z informacją iż jest to syllabus czyli zbiór opisów i ikonografii w temacie prac z elastyczną stalówką, zgromadzonych po zakończeniu warsztatów.
Zadzwoniłem do sklepu. Oprócz książki zamawiałem jeszcze kilka innych rzeczy i z jedną jest mały problem :/ A odpowiedzi na pytanie nie dostałem, bo zadałem je przez formularz kontaktowy na stronie sklepu i chyba coś tam nie zadziałało 
